Oficina da Interculturalidade – 6ª Edição

“O Mundo é o nosso País” 

Ao longo do dia 22 e da manhã do dia 23 de maio, teve lugar a 6ª Edição da Oficina da Interculturalidade, a qual foi (como sempre) organizada por alunos das turmas, neste caso: 9º A, 9º B, 9º C, 11º B, 11º C, 11º D.1º TT e 1º TAS, com a ajuda dos alunos João Pato e João Chia, da turma de Artes do 12.º ano, do aluno Eduardo Barbosa, do 3.º TGPSI, e do nosso técnico operacional Nuno Cruz.

A abertura e arranque do evento contou com as boas-vindas declaradas pela aluna do grupo organizador Francisca Ribeiro, seguido pela leitura de um texto partilhado por Filipa Mascarenhas, a propósito do significado e importância da Interculturalidade. A BANDESA e a ESAMBA concluiram este passo com as suas atuações. 

O tema Migrações esteve subjacente às atividades desenvolvidas no Auditório, no palco, passarela e tendinhas culturais dispostas no espaço exterior, na sala B0.12, no Pavilhão A, tendo contado com múltiplas e variadas atividades

propostas pelos próprios alunos, bem como pela colaboração com o CIDAC, designadamente, a recriação de um mapa-múndi onde os alunos da ESA registaram o seu país de origem, o dos seus pais e avós, o Cine-Fórum com o visionamento de quatro curtas-metragens

seguidas de debate pelas turmas assistentes, a criação e posterior exposição de trabalhos de serigrafia levadas a cabo pelo 8ºC, com dois membros do Atelier Dentu Zona. 

O Bocca promoveu um interessante debate, desenvolvendo um diálogo partilhado sobre a natureza da arte, a sua prática integradora e

transdisciplinar, bem como a virtualidade de promover novas e diferenciadas perspetivas. 

A peça de teatro “O peso da Justiça” (redigida e trabalhada pelo 10º F) foi apresentada no auditório. 

Nas tendinhas culturais, foram apresentados vários artigos, atividades e jogos culturais relativos a Portugal, Espanha, Itália, França, Brasil, Japão, Angola, África do Sul, São Tomé e Príncipe, Bangladesh, Nepal, Índia e Paquistão, para além de uma das tendinhas apresentar maquetes feitas pelos alunos representativas de outros países e culturas. 

Assim, os nossos alunos deram a provar diferentes pratos e iguarias culinárias, mediante a apresentação do Passaporte da Oficina, bem como realizaram um desfile de vestes tradicionais, a sua música e até tipos de tranças.

Contou o evento com a participação das duas bandas da escola, a saber, a BANDESA e ESAMBA, as duas bandas criadas a partir da vontade dos alunos, e desenvolvidas com o Plano Cultural de Escola, companheiro inestimável das atividades de Cidadania e Desenvolvimento, na pessoa da professora Rosa Botequilha. 

 

A Oficina da Interculturalidade contou ainda com o apoio logístico da Junta de Freguesia de Amora, designadamente no empréstimo e montagem das tendinhas culturais, bem como no empréstimo dos estrados usados para a montagem da passarela.

 

Orçamento Participativo - ESA 2025: debates

Nos próximos dias 17 e 18 de março, vão ocorrer os debates sobre as três propostas apresentadas pelos nossos alunos.

Aqui fica o respetivo calendário. Para ampliar ou melhorar a nitidez, clicar em cima da imagem.

50A25A - Orçamento Participativo: exercício de democracia. 7 debates em dois dias

14 e 15 DE MARÇO. Cerca de 1200 alunos estão a participar nos sete debates que estão a ser realizados durante estes dois dias. sobre o Orçamento Participativo. 

Os autores das três propostas apresentam e explicam as razões que os levam a submeter a escrutínio as suas ideias para a escola. As perguntas, as críticas e as sugestões são muitas, o que tem exigido dos proponentes capacidade de ouvir e capacidade de argumentar. 

Apesar de concorrem entre si, os proponentes têm desenvolvido um salutar clima de colaboração e diálogo, muito diferente de certas práticas competitivas em que se procura vencer por qualquer meio. Um assinalável sentido cívico e ético tem estado presente no comportamento de todos: alunos e alunas.

A moderação dos debates tem estado a cargo do presidente da Associação de Estudantes da ESA.

Alguns desses momentos.

50A25A - Debate com as juventudes partidárias

7 DE MARÇO. Dia de debate entre e com as juventudes partidárias, com representação parlamentar, que responderam e aceitaram atempadamente o convite que lhes foi dirigido pelas turmas do 2.º TG, 12.º C, 12.º D e Associação de Estudantes.

Estão presentes as juventudes do PCP, Bloco de Esquerda, PS, PSD e IL. Os nossos alunos explicaram os três objetivos desta atividade: homenagear os 50 anos do 25 de Abril, acontecimento sem o qual o debate político não era possível,;proporcionar formação política aos alunos da ESA, através do conhecimento e do debate de diferentes projetos partidários; contribuir para a mobilização cívica do exercício do voto no próximo dia 10 de março.

Antes dos debates, na sala polivalente: bancas partidárias, divulgação de propostas

e conversas com os nossos alunos:

Depois, o aguardado debate, no auditório:

Fóruns de Turma

Estão a decorrer, durante a semana de 8 a 14 de novembro, os Fóruns de Turma (assembleias de turma). Estes Fóruns (49, no total) constituem espaços para análise e debate de assuntos da vida escolar e/ou de outros assuntos considerados pertinentes pelos alunos. Visam a construção e o reforço da cultura de participação democrática, criando condições para que a voz dos nossos estudantes seja efetivamente ouvida. 

Nestes Fóruns, a ordem de trabalho tem dois pontos. 

No primeiro ponto, os alunos pronunciam-se sobre a criação de uma obra coletiva para assinalar os 50 anos do 25 de Abril, nomeadamente: 

   a. O que deve ser representado na obra? O que consideram ser mais significativo no 25 de Abril e nos 50 anos do 25 de Abril? Que valores estas datas encerram que devam ser simbolizados numa obra que fique a residir na ESA? O que será mais relevante representar?

    b. O formato: que tipo de objeto? Um mural, uma estátua, um azulejo, um painel, uma escultura, um..., uma....?

    c. A localização: no recinto da escola, onde instalar a obra? 

    d. Há alunos voluntários para a elaboração da obra?

No segundo ponto da ordem de trabalhos, cada turma escolhe um tema/problema para analisar e debater.

As conclusões de ambos os pontos serão levadas, pelos delegados e subdelegados, ao Fórum de Delegados de Turma que vai ter lugar no próximo dia 22 de novembro.

A criação da obra coletiva acima referida constitui uma atividade prevista e financiada pelo projeto CoESA — uma parceria entre a ESA e o CIDAC (Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amílcar Cabral).

Estes Fóruns são coordenados pelos professores de Cidadania e Desenvolvimento.

Eleições para a Associação de Estudantes - Campanha

A Associação de Estudantes é um órgão relevante numa escola. Pelas funções que tem e pelo que solicita e possibilita às alunas e aos alunos em relação a vivências e experiências de exercício da democracia.

Duas listas concorrem aos órgãos da Associação de Estudantes da ESA. A campanha de divulgação e debate das propostas de ambas as candidaturas está a decorrer com significativa participação e energia. Os quatro debates realizados tiveram a presença de cerca de setecentos alunos, que ouviram e discutiram as ideias colocadas a escrutínio, assim como os candidatos, entre si, também debateram o que consideravam ser os méritos das suas propostas.

Mas a campanha é também composta por atividades, organizadas pelas listas candidatas, que se têm realizado na sala polivalente e no recinto ao ar livre. Ficam alguns registos dessas atividades.

A votação é já no próximo dia 2 de novembro.

Orçamento Participativo - Debates

Durante dois dias, 20 e 21 de março, cerca de mil alunos da nossa escola debateram as propostas do Orçamento Participativo ESA 2023. Foram três as propostas pormenorizadamente analisadas e discutidas — ESA Sports, ESA Acolhedora e ESA Reutiliza — e seis debates, todos muito participados, com múltiplas intervenções. Os autores das propostas chegaram, ao fim do segundo dia, visivelmente cansados, pois todas as sessões foram muito exigentes, do ponto de vista do escrutínio democrático a que foram submetidos pelos seus colegas. Por outro lado, também manifestavam o gratificante sentimento de terem dado um relevante contributo para a melhoria de um bem comum: a sua escola.

A votação das propostas vai ocorrer nos dias 23 e 24 de março, este último, Dia do Estudante.

Projeto «Participação Democrática»

O Projeto «Participação Democrática» é dinamizado pelos alunos das turmas 12.º C, 12.º E, 12.º F e 12.º TGPSI, dentro do âmbito do Projeto Cultural de Escola. Para o efeito, conta com a orientação dos professores de Cidadania e Desenvolvimento e assenta nos projetos desenvolvidos nesta disciplina, no domínio Instituições e Participação Democrática. 

O projeto visa proporcionar uma aproximação dos jovens à vida político-partidária e assim contribuir para a diminuição da abstenção nos atos eleitorais, dando continuidade a um projeto do ano letivo anterior.

No espaço polivalente, antes do debate.

As disciplinas de Direito, História, Sociologia e Área de Integração contribuem também para o projeto, realizando um trabalho interdisciplinar, desde o início do ano letivo. 

Visitando as bancas dos partidos.

Neste contexto, no dia 23 de janeiro, a ESA recebeu os representantes das Juventudes Partidárias, a convite dos nossos alunos. Foram enviados convites a todos os partidos com assento na Assembleia da República, a que só seis responderam, dentro dos prazos definidos. O BE confirmou a presença, mas no dia do debate não compareceu.

A mesa, com os representantes
das juventudes partidárias.

PS, PSD, PC, IL e PAN estiveram no auditório para apresentar os princípios fundamentais dos seus partidos e responderem às questões que os estudantes lhes colocaram (foram também organizadas bancas representativas de cada partido, no espaço polivalente). 

Previamente, cada turma tinha preparado o tema base que queria colocar aos partidos, de acordo com os domínios que estão a trabalhar na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

No auditório, também participaram alunos das turmas 12.º A, 12.º G e 12.º TT. 

A apresentação e a moderação do debate foi realizada pelos alunos das turmas organizadoras.

Em março, está planeada a última atividade, a simulação de uma assembleia de freguesia, a realizar nas instalações da Junta de Freguesia da Amora, entidade que apoia este projeto. 

Um momento do debate.

Palestra com o ativista Miguel Duarte

Três alunos do 12.º F, que organizaram e moderaram a palestra, e Miguel Duarte

No âmbito do domínio do Voluntariado, um grupo de alunos da turma F do 12.º ano, desenvolveu um projeto que tinha como objetivo trazer à escola alguém com uma experiência de vida no voluntariado internacional e compreender o impacto que o voluntariado tem na saúde mental dos voluntários e das pessoas resgatadas. 

Este projeto foi concretizado com a realização, no dia 18 de janeiro, de uma palestra no auditório da escola, com o ativista Miguel Duarte, voluntário que desde 2016 resgata migrantes no Mediterrâneo, e com a Psicóloga Escolar Susana Salvador. Este ativista português tinha 24 anos quando decidiu juntar-se a uma tripulação de resgate marítimo no Mediterrâneo central, a bordo de um navio de resgate, o “Iuventa”. O Miguel Duarte participou no resgate de cerca de 14 mil pessoas. Foi uma experiência de vida extraordinária, relatada na primeira pessoa, no auditório da nossa escola, por um cidadão português, voluntário e ativista na defesa dos Direitos Humanos. 

Fica aqui uma pergunta do Miguel, que poderá ser a pergunta de todos nós, que estivemos a assistir a esta palestra: «Já tinha ouvido muitas notícias sobre o sofrimento dos migrantes e refugiados às portas da Europa e sempre tive a sensação que alguma coisa deveria ser feita. Uma pergunta ficava sempre na minha cabeça: “Porque não eu?”».

Cidadania associativa

Anfiteatro cheio, no momento de um dos debates realizados.

Está a decorrer, na ESA, a campanha eleitoral para a Associação de Estudantes. Apresentam-se a sufrágio quatro listas: A (Aladin), T (Turistas), U (União) e V (Vaquinhas). 

Para além de diversas iniciativas organizadas pelas diferentes listas, realizaram-se, na passada quarta-feira, dia 9 de novembro, quatro debates entre os representantes de cada uma das propostas. Nestes debates, foi possível testemunhar o modo civilizado com que ideias, argumentos e divergências foram apresentados e debatidos pelos protagonistas e pelas cerca de cinco centenas de alunos que neles participaram. Foram momentos de verdadeiro exercício de cidadania associativa. 

No próximo dia 17 ocorrerá o ato eleitoral, do qual resultarão os novos órgãos da Associação de Estudantes da ESA.

Alunos organizam debate entre jovens políticos

No dia 28 de abril, realizou-se, no Auditório da ESA, um debate com representantes das juventudes dos quatro partidos políticos que responderam positivamente ao convite da turma do 11.º F. 

Esta turma, que organizou e dinamizou a atividade, começou por apresentar os convidados ao público, explicando de seguida as razões que motivaram esta iniciativa. Explicaram que, há poucos meses, numa aula de Cidadania e Desenvolvimento, algumas alunas manifestaram o desejo de quererem entender o motivo da dissolução da Assembleia da República, de modo a ficarem mais esclarecidas sobre o que iria ser debatido nas eleições de janeiro último. Na sequência, foi suscitada a questão da importância do voto dos jovens, tendo vários alunos evidenciado as suas preocupações por desconhecerem grande parte das propostas dos diferentes partidos políticos. Foi a partir daqui que surgiu a ideia de serem convidados jovens ligados à vida política partidária para se deslocarem à ESA com o objetivo de dialogarem com os alunos sobre diferentes questões políticas. O primeiro encontro realizou-se em março, na sala de aula da turma, com o presidente da Associação de Estudantes da Escola Secundária José Afonso que, juntamente com a AE da ESA, conversou sobre as raízes históricas dos partidos e sobre problemas da atualidade política. A turma decidiu, então, alargar esta iniciativa a outros jovens de partidos representados no nosso município e propor-lhes um debate sobre os temas estão a trabalhar em Cidadania, isto é, o Desenvolvimento Sustentável e a Igualdade de Género.

A aluna porta-voz do 11.º F abriu o debate, começando por assinalar a ausência de mulheres na mesa e por questionar os convidados sobre qual o lugar que os seus partidos atribuem às mulheres na vida política. Outras perguntas se seguiram, nomeadamente sobre os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS). A todas as questões formuladas, o Guilherme, o José, o Mateus e o Pedro, representantes, respetivamente, dos jovens do BE, da JCP, da JS e da JSD, procuraram responder com clareza, explicando as propostas dos partidos que representavam.

O 12.º F, que foi a turma convidada para participar na atividade, interveio ativamente, colocando várias e pertinentes perguntas sobre os temas em debate.

Debate - Orçamento Participativo ESA 2022

Decorreu ontem, dia 16 de março, no auditório, o debate sobre as sete propostas apresentadas pelos nossos estudantes, com vista à introdução de melhorias na ESA. Devido às regras sanitárias em vigor, não foi possível realizar debates com os alunos de todas as turmas, como acontecia nos anos anteriores à pandemia. Deste modo, e pela primeira vez, a apresentação e o debate das propostas foi transmitido em direto para o exterior do auditório, apenas com som, e publicamente, com som e imagem, através do Youtube.

Para além dos proponentes, também participou no debate o 11.º D, como turma convidada, o que possibilitou um animado diálogo entre a plateia e os autores das propostas, assim como entre os próprios autores.

O nervosismo de quem teve a responsabilidade de apresentar as propostas era grande, em particular das nossas alunas mais jovens, mas todos estiveram à altura do desafio.

Recordamos os nomes das propostas e de quem as apresentou:

A - ESA Update - Mara, 9.º B;

B - Parqueamento interno para bicicletas e cadeira de rodas - Tomás, 12.º C;

C - Renovação da caixa de areia e materiais desportivos - Tomás, 12.º C;

D - Instrumentos para a banda de música - Isabella, 11.º H;

E - Materiais para Educação Física - Margarida, 7.º A;

F - Reutiliza-me - Alícia, 7.º A;

G - Projetores de sala de aula - Deusa, 7.º A.

Fica aqui o registo em vídeo do debate, apesar do áudio relativo às perguntas formuladas pelos alunos da plateia não ser bom. Há também uma gralha ortográfica no final do vídeo que não é possível corrigir. As nossas desculpas por estas duas anomalias.

O trabalho técnico da transmissão foi realizado pelo Eduardo Barbosa, da ESA Rádio.

Igualdade de género em debate

Nos passados dias 17 e 18 de fevereiro, as turmas do 10.º H e 10.º F convidaram, respetivamente, as turmas do 10.º TG e 12.º TT para assistirem à apresentação das conclusões dos projetos que desenvolveram sobre a (des)igualdade de género. Após as apresentações, seguiram-se as perguntas e os debates entre os alunos das diferentes turmas. Fica o registo de alguns desses momentos.