“GRITO EXTRAORDINÁRIO”

Esta obra coletiva, realizada pela turma 10.º C, no âmbito da disciplia de Cidadania e Desenvolvimento, é uma reinterpretação de O Grito, de Edvard Munch, criada com materiais reciclados, inspirada no documentário Lixo Extraordinário, do artista plástico Vik Muniz. 

Através da arte, os alunos refletiram sobre dois temas centrais da sociedade contemporânea: os Direitos Humanos e a Educação Ambiental. Tal como Muniz deu visibilidade aos catadores/coletores de lixo de Jardim Gramacho, no Brasil, esta peça procura refletir a dignidade, a resiliência, a identidade e o valor humano de pessoas e comunidades frequentemente marginalizadas, sublinhando a importância do reconhecimento e respeito pelos seus direitos. 

Ao transformar resíduos em arte, este projeto alerta para o impacto do consumo e do desperdício, promovendo a reciclagem e o reconhecimento do valor do trabalho ambiental de tantos cidadãos. Simultaneamente, apela à consciência coletiva e à urgente necessidade de cada indivíduo repensar as suas atitudes e escolhas diárias em relação ao ambiente. 

A arte assume, assim, um papel ativo — como forma de expressão, denúncia e agente de transformação social e ambiental.

Um contributo para a melhoria do ambiente

  

No dia 5 de junho, Dia Mundial do Ambiente, os alunos do 8.ºA aceitaram o desafio lançado pela ONU: desenvolver ações colaborativas para a limpeza dos rios. Deste modo, devidamente equipados, os alunos deslocaram-se a uma zona ribeirinha na Amora, com vista à recolha de lixo (essencialmente de plásticos).

A Educação Ambiental e o Empreendedorismo (domínios escolhidos pela turma) puderam assim ser expressos em ações concretas/reais, contribuindo para a aquisição de diferentes aprendizagens. 

Foram acompanhados pelas professoras de Cidadania, Inglês, Geografia, Ciências Naturais, Matemática e uma outra professora que, apesar de não ser docente da turma, se ofereceu para participar. Foi uma experiência única, motivadora e cívica. Será que, com mais ações conjuntas, poderíamos ter na Amora uma das melhores praias fluviais do país? O desafio está lançado.

      

Alunos realizam ação de limpeza

No passado dia 1 de junho, a turma 12.º B realizou uma empenhada ação de limpeza da Praia do Pinheirinho, na Amora, tendo sido recolhidos cerca de 300Kg de lixo. 

Este projeto, que foi uma iniciativa das alunas Alinne Silva, Carolina Videira, Flávia Guerra e Letícia Costa, contou com a colaboração de grande parte dos alunos da turma e dos docentes de Aplicações Informáticas B, Biologia e de Cidadania e Desenvolvimento.

Fica o registo de alguns momentos dos trabalhos de limpeza e do seu resultado final.

Resíduos, ambiente e desenvolvimento

A turma do 11ºA escolheu trabalhar os domínios de Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental. Os alunos decidiram que o tema principal, transversal aos dois domínios, seria resíduos. 

Durante o processo de investigação da temática, inventariaram, em registo fotográfico, os resíduos encontrados na escola. Posteriormente, em sala de aula, refletiram em conjunto sobre causas e consequências para o meio ambiente e possíveis estratégias motivadoras de comportamentos que poderiam contribuir para um ambiente mais sustentável. Para tal, visualizaram pequenos vídeos, sobre os quais partilharam opiniões. De seguida, elaboraram um inquérito de opinião sobre o tema e pesquisaram informação, que apresentaram em  powerpoint. 

Por fim, a turma realizou uma limpeza de praia na Fonte da Telha, durante a interrupção letiva da Páscoa. Uma aluna, que nesse período se deslocou ao Sabugal, recolheu fotos para estabelecer uma comparação ambiental entre aquela praia e um espaço rural daquela região do centro do país. 

Bolsas ecológicas na ESA

No âmbito do domínio temático do Desenvolvimento Sustentável, a turma do 11.º E angariou, com a colaboração da Câmara Municipal do Seixal e da empresa Amarsul, vários Ecobags ecológicos. Os mesmos foram colocados nos diversos pavilhões da nossa escola e visam sensibilizar toda a comunidade escolar para a adoção de comportamentos ecologicamente sustentáveis no que respeita à separação do lixo produzido no interior do recinto escolar. 

O 11.º E faz um apelo à colaboração de todos os colegas, assim como de todos os docentes e não docentes para, em conjunto, fazermos da ESA um espaço mais saudável.

Projetos em parceria com a Junta de Freguesia de Amora

Na semana passada, a turma G, do 11º ano, esteve na Junta de Freguesia de Amora para uma reunião com o seu presidente.

No desenvolvimento das atividades da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos decidiram apresentar os seus projetos ao presidente Manuel Araújo e solicitar a sua colaboração. Explicaram-lhe que estão a trabalhar os domínios da Educação Ambiental, Voluntariado, Saúde Animal e Arte e Cidadania.

A partir destes domínios e envolvendo diferentes áreas, apresentaram três projetos: Muros com vida, em colaboração com o Eco-escolas, centrado na temática da biodiversidade da nossa zona do sapal-rio, com animais aqui existentes, pretendendo alertar para os perigos da destruição do meio ambiente; O lixo no lixo, a partir da reciclagem de pneus e, ainda sem nome, um dia de voluntariado, em que os alunos vão sensibilizar os donos de cães para a recolha de dejetos.  

O presidente Manuel Araújo e a secretária da Junta de Freguesia, Helena Quinta, demonstraram muito interesse nas propostas apresentadas, disponibilizaram-se a colaborar e deram algumas sugestões — uma das quais foi a elaboração, pelos alunos, de um prospeto relativo à recolha dos dejetos dos animais, a ser impresso pela Junta.

No final, ficou acordado que o projeto Muros com Vida e o projeto do voluntariado irão contar com o apoio e a colaboração da Junta de Freguesia de Amora.

Um apelo ambiental

A partir da pergunta «como está a nossa escola em relação à recolha do lixo/recolha seletiva de resíduos?», alunos do 11.º A realizaram um pequeno vídeo documental enquanto parte do projeto que estão a desenvolver, no âmbito dos domínios da educação ambiental e do desenvolvimento sustentável.

 

Um vídeo pedagógico sobre lixo urbano

Este vídeo — realizado por alunos do 11.º B, no contexto do processo de exploração dos domínios do Desenvolvimento Sustentável e da Educação Ambiental — resultou de uma primeira abordagem do lixo urbano. Na sequência de visualizações de pequenos vídeos institucionais de sensibilização para as questões ambientais, os alunos iniciaram o seu trabalho em casa, isto é, percorreram a escola, tiraram fotos do lixo encontrado e fizeram um pequeno vídeo, com o objetivo de ser informativo e pedagógico.