Blogue da Escola Secundária de Amora. Espaço de partilha de iniciativas desenvolvidas pelos alunos, no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte ou de atividades com elas relacionadas. A Educação para a Cidadania procura explicitar, no contexto do viver coletivo, a relação íntima entre Conhecimentos e Valores, visando uma participação Cívica cada vez mais ativa, esclarecida e responsável.
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Refletindo sobre o exercício do voluntariado

O ponto de partida foi um conjunto diversificado de fotografias. Depois, foi feito o convite aos alunos para escolherem aquelas cujo significado considerassem relevante, no domínio do voluntariado. A justificação das escolhas veio a seguir. Partilharam-se argumentos e pontos de vista. Durante o percurso reflexivo, desenvolvido por todos os alunos participantes, foram analisados alguns aspetos complexos, como, por exemplo, a fronteira entre voluntariado e caridade, entre solidariedade responsável e autopromoção social, entre ajudar para libertar quem se ajuda e ajudar para amenizar a consciência de quem ajuda.

Quem orientou esta atividade, realizada no âmbito de um projeto da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, foi a nossa convidada Raja Litwinoff, consultora, no domínio do desenvolvimento e da cooperação. A turma protagonista foi a do 12.º TAS, que, em vários momentos, revelou maturidade intelectual e capacidade crítica surpreendentes.

Dia Nacional da Mobilidade na ESA


Quatro turmas da nossa escola assinalaram, durante a manhã da passada quinta-feira, 20 de outubro, durante as aulas de Cidadania e Desenvolvimento, o Dia Nacional da Mobilidade. 
Em parceria com a Associação Salvador e com a EPIS, os alunos do 8.º A, 10.º TC/TG, 11.º D e 12.º TAE desenvolveram atividades que lhes permitiram ter uma vivência aproximada de alguns dos problemas que os seus colegas com mobilidade reduzida enfrentam e, ao mesmo tempo, lhes possibilitaram dar contributos no sentido de ajudarem a minorar alguns desses problemas.
As atividades iniciaram-se na sala de aula com o visionamento de um vídeo que narra, na primeira pessoa, a história real de Salvador Mendes de Almeida, que aos 16 anos de idade ficou tetraplégico em consequência de um acidente de mota. 
Uma breve reflexão sobre o conteúdo deste vídeo, uma explicação dos vários tipos de deficiência (motora, sensorial e cognitiva) e uma reflexão sobre o correlativo valor/direito à inclusão constituíram a introdução à proposta que foi feita aos nossos alunos: 
— experienciarem, utilizando cadeiras de rodas, vendas nos olhos e muletas, algumas das  dificuldades que as pessoas com mobilidade reduzida enfrentam ao circular dentro do nosso recinto escolar;
— no decurso dessa experiência, identificarem os espaços/locais que acautelam e os que não acautelam as necessidades de quem tem a mobilidade reduzida;
— elaborarem um relatório, ilustrado com fotografias, para ser entregue à direção da escola com o pedido de ser endereçado à Parque Escolar.
Esta atividade contou com o apoio logístico da Junta de Freguesia de Amora e dos Bombeiros Mistos de Amora.

Alguns registos da atividade desenvolvida, onde todo o recinto escolar foi escrutinado: escadas, corredores, elevadores, rampas interiores e exteriores, cantina, bar, biblioteca, máquinas, campos de jogos, pavilhão gimnodesportivo, papelaria, secretaria, proteções da chuva e percursos entre pavilhões.
Na próxima semana, os relatórios elaborados pelos alunos deverão estar prontos.





Igualdade de género em debate

Nos passados dias 17 e 18 de fevereiro, as turmas do 10.º H e 10.º F convidaram, respetivamente, as turmas do 10.º TG e 12.º TT para assistirem à apresentação das conclusões dos projetos que desenvolveram sobre a (des)igualdade de género. Após as apresentações, seguiram-se as perguntas e os debates entre os alunos das diferentes turmas. Fica o registo de alguns desses momentos.