A partir da pergunta «como está a nossa escola em relação à recolha do lixo/recolha seletiva de resíduos?», alunos do 11.º A realizaram um pequeno vídeo documental enquanto parte do projeto que estão a desenvolver, no âmbito dos domínios da educação ambiental e do desenvolvimento sustentável.
Alunos da ESA divulgaram nas ruas de Lisboa a sua petição pública
Foi recentemente publicada no Youtube uma reportagem sobre diversas iniciativas, ocorridas no ano letivo transato, no âmbito do Projeto “Por uma Europa aberta, justa e sustentável no Mundo”. Uma dessas iniciativas foi promovida pelos os alunos do 11.º TC/TG (turma inserida no projeto «Jovens Embaixadores do Comércio Justo», resultante da parceria entre a ESA e o CIDAC).
A reportagem mostra o dia em que os nossos alunos foram para as ruas de Lisboa divulgar, esclarecer e recolher assinaturas junto dos transeuntes para a petição pública em defesa do povo Uigure.
O texto da petição apelava à Presidência Portuguesa do Conselho da União Europeia para que garantisse a coerência das suas políticas e defendesse o primado dos Direitos Humanos sobre os assuntos económicos, velando pelo respeito dos direitos daquele povo.
A parte relativa à atividade desenvolvida por esta turma situa-se entre os 2min e 55s e os 4min e 38s.
Um vídeo pedagógico sobre lixo urbano
Este vídeo — realizado por alunos do 11.º B, no contexto do processo de exploração dos domínios do Desenvolvimento Sustentável e da Educação Ambiental — resultou de uma primeira abordagem do lixo urbano. Na sequência de visualizações de pequenos vídeos institucionais de sensibilização para as questões ambientais, os alunos iniciaram o seu trabalho em casa, isto é, percorreram a escola, tiraram fotos do lixo encontrado e fizeram um pequeno vídeo, com o objetivo de ser informativo e pedagógico.
Um exercício de interculturalidade
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| Alzinda Carmelo |
No mês de outubro, a turma 12.º TCTG convidou Alzinda Carmelo, mediadora intercultural da AMUCIP — Associação para o Desenvolvimento das Mulheres Ciganas Portuguesas, para participar numa aula de Cidadania e Desenvolvimento. Encontrando-se neste momento a trabalhar o domínio da interculturalidade, os alunos desta turma quiseram ouvir e dialogar com uma representante da comunidade cigana. Foi um diálogo vivo, enriquecido com várias perguntas feitas pelos nossos discentes, todas respondidas por Alzinda Carmelo. Esteriótipos e preconceitos relativos a esta comunidade foram abertamente analisados e discutidos por todos.
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| Momento do diálogo intercultural. |
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