Blogue da Escola Secundária de Amora. Espaço de partilha de iniciativas desenvolvidas pelos alunos, no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte ou de atividades com elas relacionadas. A Educação para a Cidadania procura explicitar, no contexto do viver coletivo, a relação íntima entre Conhecimentos e Valores, visando uma participação Cívica cada vez mais ativa, esclarecida e responsável.
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Ambiente e Desenvolvimento - qual o caminho para a sustentabilidade?


No dia 13 de janeiro, das 8h55 às 9h45, durante a aula de Cidadania e Desenvolvimento, a turma do 11.º C teve a honra de receber Susana Fonseca, Vice-Presidente e Coordenadora da Área Temática da Associação ZERO. 
A sua presença foi possível graças ao convite de um dos grupos de trabalho da turma, proporcionando, assim, uma oportunidade única aos alunos. 
No contexto da Educação Ambiental e do Desenvolvimento Sustentável, a nossa convidada apresentou a atuação da ZERO, uma ONG ambiental comprometida com a sustentabilidade e a transformação de políticas públicas. 
Durante a sessão, foram abordados conceitos fundamentais como o “Dia da Sobrecarga da Terra”, o “Cartão de Crédito Ambiental”, a “Pegada Carbónica 2030” e a “Economia Circular”. 
Alunos e professora tiveram a oportunidade de compreender melhor a gestão de recursos e resíduos, analisando as práticas atuais em Portugal e refletindo sobre o que poderia ser feito de forma mais eficiente. 
Ficaram também conscientes de que, se todos no mundo vivessem como os portugueses, seriam necessários quase três planetas para sustentar esse estilo de vida. 
A sessão destacou, ainda, que cada ação individual, por menor que pareça, é relevante e que, juntas, podem gerar um impacto significativo na construção de um futuro mais sustentável.

50A25A - Imigração feminina


15 DE ABRIL. Fim de semana concluído, o dia começou dedicado ao domínio do mundo do trabalho. Dentro deste domínio, o problema escolhido foi o da imigração feminina antes e depois do 25 de Abril. Isto é, a turma do 1.º TT quis conhecer como eram tratadas as mulheres trabalhadoras que chegavam a Portugal, antes do 25 de Abril e como são tratadas hoje.

Para além da investigação que desenvolveram nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, com a colaboração do CIDAC, organizaram um colóquio-conversa para aprofundar e debater este assunto. Deste modo, decidiram convidar três organizações: a UMAR - União das Mulheres Alternativa e Resposta, o MDM - Movimento Democrático das Mulheres e o PTP - Projeto Teatral Pêndulo.

Com o auditório cheio, as nossas alunas e os nossos alunos começaram por ouvir as representantes de cada uma das organizações convidadas, que partilharam informações e experiências, na primeira pessoa. Depois fizeram perguntas. Por fim, apresentaram os seus pontos de vista e debateram. E foi um debate muito vivo e participado.

50A25A - A ZERO está novamente a trabalhar com os nossos alunos

14 DE MARÇO. A ONG ZERO — Associação Sistema Terrestre Sustentável está mais uma vez na nossa escola, representada por Ivan Barbeira, para uma sessão de aprofundamento de conhecimentos, com a turma 8.º E, sobre alterações climáticas, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e dentro da temática das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril. 

Questões relacionadas com a sustentabilidade ambiental, no período anterior e posterior ao 25 de Abril estão a ser abordadas ao longo da sessão, e sobre as quais os alunos manifestam os seus diferentes pontos de vista. 

Fica o registo de um momento das diversas atividades desenvolvidas.

Desconstruindo estereótipos

Uma das turmas a trabalhar com as técnicas da UMAR.

O projeto Estereótipos não fazem o meu género: escolhas vocacionais e profissionais livres de preconceitos, começado no ano letivo transato, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, foi retomado, conforme estava previsto. Os alunos das três turmas do 7.º ano que, em 2022-2023, o iniciaram e desenvolveram vão ter agora a oportunidade de lhe dar continuidade e de o aprofundar. 

Recordamos alguns dos objetivos de projeto, realizado em parceria com a UMAR — União das Mulheres Alternativa e Resposta e financiado pelo EEA Grants (acordo celebrado entre a União Europeia, a Noruega, a Islândia e o Liechenstein):
a. implementar um programa de prevenção de estereótipos de género e promoção de igualdade de género, focado nas escolhas vocacionais e profissionais;
b. apresentar os/as jovens ao mundo do trabalho através de visitas guiadas e de oficinas;
c. partilhar experiências e conhecimentos com especialistas nacionais e estrangeiros.
É neste contexto que as turmas do 8.ºA, 8.º B e 8.º D se preparam para realizar, já no próximo mês, uma visita de estudo que lhes possibilitará contactar com algumas dimensões do mundo do trabalho.

Participam neste projeto nacional, quatro escolas do distrito de Setúbal e quatro do distrito do Porto, o Instituto de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa, o Instituto Politécnico do Porto, a Universidade de Jyväskylä, a ATEC - Associação de Formação para a Indústria, a Associação Nós — Instituição Particular de Solidariedade Social — e a Icelandic Women´s Rights Association.

Estereótipos não fazem o meu género!

A nossa escola e a UMAR (União das Mulheres Alternativa e Resposta) estão a desenvolver, em parceria, desde o início do ano letivo, o projeto «Estereótipos não fazem o meu género», com três turmas do 7.º ano (A, B e D), nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte. Trata-se de um projeto sobre Escolhas Vocacionais e Profissionais integrado no programa EEA Grants através da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género. 

São dois os objetivos orientadores: a) desconstruir estereótipos que legitimam e contribuem para as assimetrias de género nas escolhas vocacionais e profissionais; b) trabalhar em rede, envolvendo diferentes atores que têm um papel determinante para a mudança deste paradigma (escolas, instituições de ensino superior e empresas). 

Este projeto conta, no distrito de Setúbal, com a parceria da Associação Nós e da ATEC - Academia de Formação para a Indústria.

Neste âmbito, realizou-se, no passado dia 30 de maio, no auditório, uma sessão de mentoria, com a subintendente da PSP, Sofia Gordinho, e o assistente social, Marco Gomes. Os dois convidados partilharam, em diálogo aberto com os alunos das três turmas, experiências e dificuldades que tiveram de enfrentar (e, por vezes, ainda enfrentam), devido às opções profissionais que fizeram — opções que contrariaram estereótipos de género. A sessão foi moderada pela assistente social da UMAR, Inês Gomes.

Exposição

Foi hoje, 22 de novembro, aberta à comunidade educativa a exposição Para uma história do movimento negro em Portugal, 1911-1933 — Roteiro para uma educação antirracista. 
Esta exposição tem como objetivo contribuir para a desocultação da História da população negra em Portugal, resgatando a memória sobre a geração de afrodescendentes que, no início do século XX, constituiu o primeiro movimento pan-africanista da cidade de Lisboa.
Os autores deste trabalho de investigação são os professores Cristina Roldão, José Pereira e Pedro Varela, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal.
A exposição poderá ser visitada entre os dia 22 e 25 de novembro, na sala polivalente da ESA.
Este evento tornou-se possível pela parceria que a escola tem com o Projeto Tutores de Bairro E8G e com a editora Falas Afrikanas.





Para quem desejar consultar, fica aqui a ligação eletrónica da edição comemorativa do 110.º aniversário do jornal O Negro: https://archive.org/details/jornal-o-negro-110anos.

Esterótipos não fazem o meu género — um projeto de múltiplas parcerias

Iniciou-se neste mês de novembro, com três turmas do 7.º ano (A, B e D), na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, o projeto «Esterótipos não fazem o meu género: escolhas vocacionais e profissionais livres de preconceitos», em parceria com a UMAR - União das Mulheres Alternativa e Resposta, uma ONG representada no Conselho para a Igualdade e Direitos das Mulheres. 

Alguns dos objetivos deste projeto: 

a) Implementar um programa de prevenção de estereótipos de género e promoção de igualdade de género, focado nas escolhas vocacionais e profissionais, em contexto escolar com jovens do 7.º ano ao 9.º ano;

b) Capacitar profissionais com funções em contexto escolar para a promoção de escolhas vocacionais livres de estereótipos de género;

c) Apresentar os/as jovens ao mundo do trabalho através de visitas guiadas e workshops;

d) Partilhar experiências e conhecimentos com especialistas nacionais e internacionais.

Neste projeto participam, para além de quatro escolas do distrito de Setúbal e outras quatro do distrito do Porto, as seguintes instituições: Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, da Universidade de Lisboa, Instituto Politécnico do Porto, Universidade de Jyväskylä, ATEC - Associação de Formação para a Indústria, Associação Nós - Instituição Particular de Solidariedade Social - e a Icelandic Women's Rights Association.

O financiamento do projeto está a cargo dos EEA Grants (um acordo celebrado entre a União Europeia e a Noruega, a Islândia e o Liechtenstein).