Blogue da Escola Secundária de Amora. Espaço de partilha de iniciativas desenvolvidas pelos alunos, no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte ou de atividades com elas relacionadas. A Educação para a Cidadania procura explicitar, no contexto do viver coletivo, a relação íntima entre Conhecimentos e Valores, visando uma participação Cívica cada vez mais ativa, esclarecida e responsável.

2023-2024 - Cidadania (re)vivendo o 25 de Abril

No ano letivo em que Portugal celebra os 50 anos do 25 de Abril, a ESA definiu que a estratégia de educação para a cidadania assim como os diferentes projetos desenvolvidos pelos alunos devem ter como elemento agregador o seguinte lema: Liberdade, a quanto obrigas, para te conquistar e para te manter! 

A Escola portuguesa tem a obrigação de contribuir para que os seus alunos compreendam que a conquista e a manutenção da Liberdade só foram e só são possíveis através de um contínuo e empenhado exercício de cidadania. E que a cidadania, para ser plena, exige conhecimento, exercício crítico e participação na vida coletiva.

Conhecer, comparar e debater as realidades políticas, sociais e económicas, assim como os valores dominantes nas várias dimensões da sociedade portuguesa do período de 48 anos de fascismo e do período de 50 anos de Liberdade, iniciado com o 25 de Abril de 1974, é uma condição necessária para o exercício do direito e do dever de cidadania. 

Este é o desafio para o presente ano letivo. Este blogue será um espaço de partilha de projetos e atividades que esse desafio possibilite aos nossos alunos e a toda a nossa comunidade educativa realizarem.

50A25A - 5.ª Oficina da Interculturalidade: Liberdade - Libertações. Encerramento das Comemorações

 


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50A25A - Uma Obra Coletiva da ESA em homenagem ao 25 de Abril

29 DE ABRIL. O processo de idealização desta obra coletiva começou em novembro do ano passado. Nessa altura, foram formuladas várias perguntas a todas as turmas da escola, ao pessoal docente e não docente e aos pais e encarregados de educação.
As perguntas incidiam sobre a pertinência de ser feita uma obra coletiva perene, que envolvesse toda a comunidade educativa e celebrasse os 50 anos do 25 de Abril. 
As perguntas sobre a simbologia, o formato, a localização e o desejo de participação na construção dessa obra obtiveram uma resposta maciça. Cerca de 1300 alunos (ensinos diurno e noturno), várias dezenas de professores, funcionários e pais apresentaram múltiplas propostas e sugestões e voluntariam-se para uma participação ativa na realização da obra coletiva.
Depois de várias reuniões e de muito trabalho de cooperação entre os vários intervenientes, finalmente, chegou o dia em que todos puseram, literalmente, mãos à obra: dia 29 de abril — primeiro dia da semana de encerramento dos dois meses dedicados à apresentação pública dos projetos realizados pelos nossos alunos, sobre os 50 anos do 25 de Abril.

Este trabalho de construção coletiva desenvolveu-se no âmbito do projeto CoESA (um projeto de parceria entre a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e o CIDAC, e com o patrocínio do Instituto Camões), que contou com o apoio da Câmara Municipal do Seixal e da Junta de Freguesia de Amora.
O resultado é este que o diaporama abaixo documenta: 41 pinturas feitas por 41 turmas mais 9 pinturas realizadas por assistentes operacionais, assistentes técnicos, professores, pais e encarregados de educação, Centro Qualifica, Biblioteca Escolar, CIDAC, Câmara Municipal do Seixal e Junta de Freguesia de Amora, isto é, 50 pinturas para os 50 anos do 25 de Abril.

50A25A - X Congresso de Saúde da ESA

26 ABRIL. Anúncio: inserida na Semana de Encerramento das Comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, na ESA, vai realizar-se na próxima semana, no dia 30, a décima edição do nosso Congresso de Saúde, evento organizado pela equipa do PPES (Projeto de Promoção e Educação para a Saúde).
A saúde é um bem essencial, que só a Revolução de Abril tornou possível transformar também num direito fundamental de todos os portugueses.
O X Congresso, que mobiliza centenas de alunos da nossa escola, vai tratar várias das dimensões que envolvem a temática da Saúde, entre elas: a biológica, a fisiológica, a psicológica, a social e a política, com momentos de poesia de Abril.
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50A25A - Esquecidos do anterior regime

9 DE ABRIL. A turma do 11.º TAS organizou uma palestra sob o título O Caminho para a Inclusão:  Esquecidos do Anterior Regime. 
Estes alunos, do curso de Auxiliar de Saúde, quiseram, no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, abordar um assunto relevante no domínio da inclusão: a síndrome de Asperger — o que é, como era e como é vista agora pela sociedade e pelo poder político. 

Para isso, convidaram a Associação Portuguesa da Síndome de Asperger, representada pela sua Presidente, Piedade Libano Monteiro, e convidaram também colegas de outras turmas.
Durante a palestra, várias perguntas foram colocadas pelos nossos alunos, às quais a nossa convidada prontamente respondeu e esclareceu. 
No final, ficámos a saber como antes do 25 de Abril as pessoas portadoras desta síndrome eram marginalizadas e escondidas e como agora podem ser apoiadas e acompanhadas. Desta palestra, saímos todos mais esclarecidos e melhor preparados para sabermos conviver com esta realidade.

50A25A - Abril, Cidadania, Arte

8 DE ABRIL. Dia de artes performativas na ESA. Foi dia de ligar a Arte à Cidadania e de ligar ambas a Abril. Três turmas — 8.º B, 9.º D e 10.º B — começaram a trabalhar, em janeiro, com a Associação Animateatro, parceira do Projeto Cultural de Escola e nosso Artista Residente, em três projetos, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. 
Hoje foi o dia de partilharem com colegas de outras turmas o produto dessa trabalho (para ampliar, clicar nas imagens).

Projeto do 8.º B: a partir da obra As Mulheres do Meu País, de Maria Lamas, retratar cenicamente aspetos da condição feminina antes do 25 de Abril.
Projeto do 9.º D: atualizar a crítica social de Gil Vicente, estabelecendo ligações com a censura a que estávamos sujeitos antes da Revolução de Abril.

 
Projeto do 10.º B: representação de uma aula no tempo da ditadura fascista.


50A25A - Estátuas da Liberdade

5 DE ABRIL. Inauguração da exposição Estátuas da Liberdade. Esta exposição resulta de um projeto comum das turmas 10.º A, 10.º H, 11.º C1/C2, 11.º D, 11.º F e 11.º G, desenvolvido em Filosofia com a colaboração interdisciplinar de Artes Visuais.
O diaporama que se segue mostra a diversidade dos temas trabalhados artisticamente e a criatividade dos nossos alunos.

50A25A - A Banca e as Nacionalizações com Anselmo Dias


5 DE ABRIL. As turmas 11.º C2 e 12.º E encontraram-se com Anselmo Dias, autor do livro Da Resistência Antifascista à Nacionalização da Banca, a quem colocaram várias e interessantes questões. O convidado foi acolhido na escola por um aluno representante do 12.º E, turma que organizou esta oficina, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, onde preararam algumas questões sobre o tema, colocadas ao longo da sessão. Uma delas, sobre momentos marcantes relacionados com a opressão na ditadura, teve como resposta os assassinatos de Humberto Delgado, do escultor Dias Coelho e do prisioneiro que a PIDE atirou pela janela.
Questionado sobre a ação direta da PIDE, na sua pessoa, referiu o receio que todos tinham de falar e de, no Sindicato dos Bancários, a que pertencia, terem sido presas, já nos anos 70, nove pessoas que protestavam contra a fome no mundo.
Anselmo Dias apresentou aos jovens, não só as características particulares da economia portuguesa antes do 25 de Abril, em que sete grandes famílias dominavam os setores chave e, como o seu contraste, 56% de casas não tinham água nem luz e existiam 2,2 milhões de analfabetos, entre outros aspetos.
Ilustrou a sua explanação com músicas apropriadas, por exemplo, quando se referiu à fome e à pobreza durante o fascismo, ouviu-se Zeca Afonso, em "Vampiros".
A pedido dos alunos, o convidado referiu-se também à guerra colonial e às características repressivas do regime na época de Marcelo Caetano, respondendo à pergunta sobre uma eventual abertura política nesse período.
A propósito da Revolução, ouviu-se o poema As Portas que Abril Abriu, de Ary dos Santos, tendo Anselmo Dias dividido em três as fases da época pós 25 de Abril.
Na última parte da sessão, especificando o tema das nacionalizações, o convidado explicou o processo que ocorreu em 1975 e, em particular, referiu a necessidade de estar disponível para o país o capital que anteriormente só pertencia a muito poucos.
Por último, uma das alunas presentes questionou sobre as diferenças económicas sentidas com a nacionalização, assunto mais polémico, que motivou várias considerações, nomeadamente os atuais lucros das grandes empresas, face às necessidades de vida das pessoas e dos jovens em particular.

50A25A - Ciclo de Cinema Liberdade

4 DE ABRIL. Dia de participação de duas das nossas turmas, 10.º E e 2TT, no Ciclo de Cinema Liberdade, no Auditório Municipal.
No âmbito das Comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, será projetado o filme Pátria, de Bruno Gascon, que aborda questões como a xenofobia e a liberdade de expressão. 
Uma parceria entre o PCE e a Câmara Municipal do Seixal.

50A25A - Discriminação no Feminino.

 4 DE ABRIL - Profissões Vedadas às Mulheres (antes do 25 de Abril) é a designação que a turma do 1.º TC/TG deu ao seu projeto, enquanto contributo para as comemorações dos 50 anos da Revolução do dos Cravos, realizado na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

Este projeto inclui um concurso de Kahoot, aberto a todos os alunos da ESA, com perguntas sobre o antes e o pós 25 de Abril, no que diz respeito a trabalhos profissionais cujo acesso estava vedado ou era muito dificultado às mulheres portuguesas.

As mulheres portuguesas sofriam, assim, uma dupla discriminação: em relação aos homens e em relação às mulheres de países que não vítimas de uma tirania fascista. 

50A25A - Exposição: «A Arte Antes e Pós 25 de Abril»

3 DE ABRIL Inauguração da exposição A Arte Antes e Pós 25 de Abril. Esta exposição é o resultado de um projeto desenvolvido pela turma do 12.º F, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração interdisciplinar com Desenho A, Oficina de Artes e Português. E contou com a participação ativa de alunos da Unidade de Ensino Estruturado.

O registo fotográfico da exposição:

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50A25A - Colóquio-conversa «Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte»

22 DE MARÇO. A semana termina com o colóquio-conversa Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte, com o músico Xullagi. 
Este colóquio foi organizado no âmbito do projeto CoESA, um projeto de parceria entre a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e o Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amílcar Cabral - CIDAC, que conta com o apoio do Instituto Camões.

Durante duas horas, cerca de 120 dos nossos alunos tiveram a oportunidade de ouvir, interrogar e debater com Xullagi o modo como ele vê a relação entre a arte e a luta contra o racismo e as novas formas de colonialismo.

O nosso convidado partilhou aspetos do seu percurso pessoal e profissional para ilustrar o seu ponto de vista sobre o assunto, e convidou os alunos a tomarem a palavra e a expressarem o seu próprio pensamento sobre o tema em debate. 
Foram muitos os alunos que intervieram, tendo-se gerado um interessante e animado debate.

Este foi o último dia de aulas, antes da pausa letiva da Páscoa. Regressaremos no dia 3 de abril, dando continuidade à apresentação de projetos e de atividades desenvolvidos pelos nossos alunos, inseridos nas comemorações dos 50 anos do 25 de Abril.

50A25A - O nosso desenvolvimento: antes e pós 25 de Abril

22 DE MARÇO. Apresentação, no auditório, das conclusões do projeto realizado pela turma do 12.º C, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, sobre o antes e pós 25 de Abril, no que diz respeito a diferentes domínios da sociedade portuguesa, nomeadamente: educação, economia e política. 

Esta apresentação contou com a participação de três turmas convidadas que, com os colegas do 12.º C, debateram e questionaram várias das conclusões partilhadas.

50A25A - Palestra CPCJ – Os Direitos e a Proteção das Crianças, Antes e Depois do 25 de Abril

22 DE MARÇO. Palestra com a CPCJ - Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens. Tema: Os Direitos e a Proteção das Crianças, Antes e Depois do 25 de Abril. Iniciativa da turma do 9.º B, no âmbito do projeto que estão a desenvolver em Cidadania e Desenvolvimento.
Os nossos alunos começaram por explicar o objetivo da palestra e por apresentar globalmente as funções sociais desta instituição.
Neste momento, as técnicas da CPCJ partilham com as turmas presentes o trabalho que desenvolvem em prol da proteção de crianças e jovens, dando vários exemplos reais e deixando conselhos de comportamentos preventivos que podem evitar situações perigosas.


50A25A - Aurora Rodrigues, uma história na PIDE

21 DE MARÇO. A convite da turma 10.º E, Aurora Rodrigues está no Auditório da ESA para uma conversa com os estudantes. 

No dia da poesia, a convidada relembrou o poema de Martin Niemoller, E não sobrou ninguém, lido pelas alunas organizadoras.

O 10.º E, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento tem trabalhado em diversas atividades ligadas à Liberdade de expressão, um dos Direitos Humanos escolhido para os seus projetos.
O convite a Aurora Rodrigues, presa pela PIDE em maio de 1973, foi uma das iniciativas da turma. As organizadoras da atividade pesquisaram sobre Aurora Rodrigues e consultaram o seu livro Gente Comum, uma história na PIDE, e redigiram o texto que leram no início do evento: 

«É com grande admiração que hoje temos a honra de receber Aurora Rodrigues, uma sobrevivente da PIDE. Aurora Rodrigues é uma figura notável da resistência à ditadura em Portugal. Nasceu a 20 de janeiro de 1952, enfrentou a opressão da PIDE, envolvendo-se ativamente na luta pelos direitos humanos e pela liberdade política. A sua coragem e firmeza diante da violência e da intimidação do regime ditatorial são exemplos inspiradores de resistência. Aurora desafiou o poder estabelecido, defendendo os valores fundamentais da democracia e da justiça social. Esta atividade está integrada nas comemorações do 25 de abril da nossa escola, e foi elaborada pela turma do 10.º E, agora passamos a palavra para a Aurora Rodrigues.»

Vários alunos e alunas participaram, colocando diversas perguntas à convidada, entre elas: «Como foi a sua vida enquanto presa?», «A que humilhações eram sujeitas as mulheres nas cadeias da PIDE?», «O que a motivou a escrever o seu livro?», «Porque a extrema-direita está a avançar na Europa?»,  «O que sentiu quando aconteceu o 25 de abril?»

50A25A - Segurança Social e Instituições Políticas: antes e depois.


20 DE MARÇO. A turma do 9.º B, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, quis saber como era a Segurança Social antes do 25 de Abril e como passou a ser depois do 25 de Abril. Perguntou, investigou e respondeu. E as respostas encontradas, assim como as conclusões alcançadas, ficaram sintetizadas em dois cartazes.
Procedeu do mesmo modo sobre duas outras perguntas: havia instituições políticas havia anteriormente ao 25 de Abril? E com a Revolução que instituições novas foram criadas? As respostas também deram origem a dois outros cartazes.

50A25A - Orçamento Participativo ESA 2024: Resultados

19 DE MARÇO. Mil e cinquenta alunos exerceram o seu direito/dever de voto na 7.ª edição do Orçamento Participativo da ESA. A proposta C - Renovação da Polivalente foi aquela que recebeu mais votos. Por isso, está de parabéns. 

Mas, na verdade, todos merecem felicitações. Aqueles que participaram ativamente — apresentando e defendendo as suas propostas, independentemente do resultado obtido, foram um exemplo de exercício de cidadania, pela preocupação e empenho na luta por um bem comum, pela responsabilidade cívica e pelo espírito de camaradagem desenvolvido entre todos — e aqueles que participaram através do voto, manifestando as suas opções em prol da comunidade escolar.

 
Alunos do 9.º A fizeram o escrutínio dos votos, sob a coordenação da professora Filipa Deodato, presidente do Conselho Geral.

50A25A - Votação em curso

18 e 19 DE MARÇO. Está a decorrer, durante estes dois dias, a votação das propostas apresentadas pelas nossas alunas e pelos nossos alunos ao Orçamento Participativo - ESA 2024. 

Já muitos, dos cerca de 1200 estudantes, votaram para expressar o que consideram ser a proposta que melhor contribui para o bem comum da escola. 

A urna móvel é conduzida por alunos do 9.º ano, com a supervisão da Presidente do Conselho Geral, Professora Filipa Deodato.