50A25A - Colóquio-conversa «Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte»

22 DE MARÇO. A semana termina com o colóquio-conversa Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte, com o músico Xullagi. 

Este colóquio foi organizado no âmbito do projeto CoESA, um projeto de parceria entre a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e o Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amílcar Cabral - CIDAC, que conta com o apoio do Instituto Camões.

Durante duas horas, cerca de 120 dos nossos alunos tiveram a oportunidade de ouvir, interrogar e debater com Xullagi o modo como ele vê a relação entre a arte e a luta contra o racismo e as novas formas de colonialismo.

O nosso convidado partilhou aspetos do seu percurso pessoal e profissional para ilustrar o seu ponto de vista sobre o assunto, e convidou os alunos a tomarem a palavra e a expressarem o seu próprio pensamento sobre o tema em debate. 

Foram muitos os alunos que intervieram, tendo-se gerado um interessante e animado debate.

Este foi o último dia de aulas, antes da pausa letiva da Páscoa. Regressaremos no dia 3 de abril, dando continuidade à apresentação de projetos e de atividades desenvolvidos pelos nossos alunos, inseridos nas comemorações dos 50 anos do 25 de Abril.

50A25A - O nosso desenvolvimento: antes e pós 25 de Abril

22 DE MARÇO. Apresentação, no auditório, das conclusões do projeto realizado pela turma do 12.º C, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, sobre o antes e pós 25 de Abril, no que diz respeito a diferentes domínios da sociedade portuguesa, nomeadamente: educação, economia e política. 

Esta apresentação contou com a participação de três turmas convidadas que, com os colegas do 12.º C, debateram e questionaram várias das conclusões partilhadas.

50A25A - Palestra CPCJ – Os Direitos e a Proteção das Crianças, Antes e Depois do 25 de Abril

22 DE MARÇO. Palestra com a CPCJ - Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens. Tema: Os Direitos e a Proteção das Crianças, Antes e Depois do 25 de Abril. Iniciativa da turma do 9.º B, no âmbito do projeto que estão a desenvolver em Cidadania e Desenvolvimento.

Os nossos alunos começaram por explicar o objetivo da palestra e por apresentar globalmente as funções sociais desta instituição.

Neste momento, as técnicas da CPCJ partilham com as turmas presentes o trabalho que desenvolvem em prol da proteção de crianças e jovens, dando vários exemplos reais e deixando conselhos de comportamentos preventivos que podem evitar situações perigosas.

50A25A - Aurora Rodrigues, uma história na PIDE

21 DE MARÇO. A convite da turma 10.º E, Aurora Rodrigues está no Auditório da ESA para uma conversa com os estudantes. 

No dia da poesia, a convidada relembrou o poema de Martin Niemoller, E não sobrou ninguém, lido pelas alunas organizadoras.

O 10.º E, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento tem trabalhado em diversas atividades ligadas à Liberdade de expressão, um dos Direitos Humanos escolhido para os seus projetos.
O convite a Aurora Rodrigues, presa pela PIDE em maio de 1973, foi uma das iniciativas da turma. As organizadoras da atividade pesquisaram sobre Aurora Rodrigues e consultaram o seu livro Gente Comum, uma história na PIDE, e redigiram o texto que leram no início do evento: 

«É com grande admiração que hoje temos a honra de receber Aurora Rodrigues, uma sobrevivente da PIDE. Aurora Rodrigues é uma figura notável da resistência à ditadura em Portugal. Nasceu a 20 de janeiro de 1952, enfrentou a opressão da PIDE, envolvendo-se ativamente na luta pelos direitos humanos e pela liberdade política. A sua coragem e firmeza diante da violência e da intimidação do regime ditatorial são exemplos inspiradores de resistência. Aurora desafiou o poder estabelecido, defendendo os valores fundamentais da democracia e da justiça social. Esta atividade está integrada nas comemorações do 25 de abril da nossa escola, e foi elaborada pela turma do 10.º E, agora passamos a palavra para a Aurora Rodrigues.»

Vários alunos e alunas participaram, colocando diversas perguntas à convidada, entre elas: «Como foi a sua vida enquanto presa?», «A que humilhações eram sujeitas as mulheres nas cadeias da PIDE?», «O que a motivou a escrever o seu livro?», «Porque a extrema-direita está a avançar na Europa?»,  «O que sentiu quando aconteceu o 25 de abril?»

50A25A - Segurança Social e Instituições Políticas: antes e depois.

20 DE MARÇO. A turma do 9.º B, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, quis saber como era a Segurança Social antes do 25 de Abril e como passou a ser depois do 25 de Abril. Perguntou, investigou e respondeu. E as respostas encontradas, assim como as conclusões alcançadas, ficaram sintetizadas em dois cartazes.

Procedeu do mesmo modo sobre duas outras perguntas: havia instituições políticas havia anteriormente ao 25 de Abril? E com a Revolução que instituições novas foram criadas? As respostas também deram origem a dois outros cartazes.

50A25A - Exercício de simulacro de sismo

20 DE MARÇO. Esta era a data inicialmente prevista para a realização de um simulacro de sismo na nossa escola. Contudo, por condicionalismos operacionais, a data teve de ser alterada para o dia 16 de maio, isto é, já em momento posterior ao encerramento das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, na ESA. Ora, não faria sentido apresentar esta atividade no blogue fora do período das comemorações de Abril, quando, desde o início, esta iniciativa foi planeada para as integrar. Por isso, apresentámo-la na data em que se desejava que tivesse acontecido.

No âmbito do domínio do Risco, da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos do 2.º TC/TG investigaram sobre o modo como os inúmeros problemas relacionados com situações de risco (nomeadamente as múltiplas possibilidades de catástrofes, sejam as naturais ou as de responsabilidade humana) eram tratadas pelas autoridades portuguesas antes e depois do 25 de Abril.

Foi nesse contexto que esta turma propôs a realização deste simulacro, que contou com a colaboração e a supervisão das autoridades: Proteção Civil do Seixal e Câmara Municipal do Seixal.

Algumas imagens do momento em que o simulacro se realizou, com o envolvimento de todos membros da comunidade escolar.

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50A25A - Orçamento Participativo ESA 2024: Resultados

19 DE MARÇO. Mil e cinquenta alunos exerceram o seu direito/dever de voto na 7.ª edição do Orçamento Participativo da ESA. A proposta C - Renovação da Polivalente foi aquela que recebeu mais votos. Por isso, está de parabéns. 

Mas, na verdade, todos merecem felicitações. Aqueles que participaram ativamente — apresentando e defendendo as suas propostas, independentemente do resultado obtido, foram um exemplo de exercício de cidadania, pela preocupação e empenho na luta por um bem comum, pela responsabilidade cívica e pelo espírito de camaradagem desenvolvido entre todos — e aqueles que participaram através do voto, manifestando as suas opções em prol da comunidade escolar.

 

Alunos do 9.º A fizeram o escrutínio dos votos, sob a coordenação da professora Filipa Deodato, presidente do Conselho Geral.

50A25A - Votação em curso

18 e 19 DE MARÇO. Após dois dias de reflexão, que o fim de semana possibilitou, iniciou-se a votação das propostas apresentadas pelas nossas alunas e pelos nossos alunos ao Orçamento Participativo - ESA 2024. 

Já muitos, dos cerca de 1200 estudantes, votaram para expressar o que consideram ser a proposta que melhor contribui para o bem comum da escola. 

A urna móvel é conduzida por alunos do 9.º ano, com a supervisão da Presidente do Conselho Geral, Professora Filipa Deodato.

50A25A - Orçamento Participativo: dias de votar

50A25A - Exposição «Vozes do 25 Abril: Jornalistas e a Revolução dos Cravos»

15 DE MARÇO. Inauguração da exposição Vozes do 25 Abril: Jornalistas e a Revolução dos Cravos, na polivalente. Este projeto foi realizado pelos alunos da turma do 1.º TGPSI, dos Cursos Profissionais, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. 

Para além do seu valor informativo e didático, esta exposição constitui também uma justa homenagem ao trabalho de muitos jornalistas que, em condições difíceis, resistiram ao fascismo e lutaram pela Liberdade, tendo este contributo sido relevante para que a Revolução do 25 de Abril viesse a ocorrer.

Um breve registo, em vídeo, desta exposição.

50A25A - Orçamento Participativo: exercício de democracia. 7 debates em dois dias

14 e 15 DE MARÇO. Cerca de 1200 alunos estão a participar nos sete debates que estão a ser realizados durante estes dois dias. sobre o Orçamento Participativo. 

Os autores das três propostas apresentam e explicam as razões que os levam a submeter a escrutínio as suas ideias para a escola. As perguntas, as críticas e as sugestões são muitas, o que tem exigido dos proponentes capacidade de ouvir e capacidade de argumentar. 

Apesar de concorrem entre si, os proponentes têm desenvolvido um salutar clima de colaboração e diálogo, muito diferente de certas práticas competitivas em que se procura vencer por qualquer meio. Um assinalável sentido cívico e ético tem estado presente no comportamento de todos: alunos e alunas.

A moderação dos debates tem estado a cargo do presidente da Associação de Estudantes da ESA.

Alguns desses momentos.

50A25A - Orçamento Participativo: divulgação de propostas

14 DE MARÇO. No contexto do Orçamento Participativo ESA2024 — Exercício de Democracia, assistimos, no intervalo de dois debates, a uma breve atuação do nosso recém-formado grupo de percussão, cujos elementos são, precisamente, autores de uma das propostas submetidas a debate e a posterior votação.

50A25A - A ZERO está novamente a trabalhar com os nossos alunos

14 DE MARÇO. A ONG ZERO — Associação Sistema Terrestre Sustentável está mais uma vez na nossa escola, representada por Ivan Barbeira, para uma sessão de aprofundamento de conhecimentos, com a turma 8.º E, sobre alterações climáticas, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e dentro da temática das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril. 

Questões relacionadas com a sustentabilidade ambiental, no período anterior e posterior ao 25 de Abril estão a ser abordadas ao longo da sessão, e sobre as quais os alunos manifestam os seus diferentes pontos de vista. 

Fica o registo de um momento das diversas atividades desenvolvidas.

50A25A - Oficina «Crioulo, Língua da Minha Casa, Língua do Meu País»

13 DE MARÇO. Dia também dedicado à realização da oficina Crioulo, Língua da Minha Casa, Língua do Meu País com o objetivo de ser dado um contributo para a valorização das culturas das minorias.

A atividade conta com a presença da turma 7.º E da Escola Paulo da Gama, a convite dos organizadores, alunos das nossas turmas do 10.º E e 10.º G.

Alguns alunos e alunas destas turmas prepararam em conjunto esta oficina. Assim, tivemos a leitura de textos em crioulo de Cabo Verde e a audição de uma música de Elida Almeida, cantada também em crioulo. Uma aluna do 7.º E leu um excerto do Principezinho, livro traduzido em muitas línguas, entre elas o crioulo.

A língua não é apenas um meio de comunicação, mas também é a expressão da identidade coletiva, transmite valores, conhecimentos e tradições de geração em geração. Quando uma língua é proibida ou ameaçada de extinção, toda uma forma de vida e de compreensão do mundo está em risco. O crioulo era proibido pelo sistema colonial português.

O crioulo é a língua em que muitos estudantes da ESA se expressam em casa e/ou se expressavam no seu país.

Esta oficina teve dois convidados que vieram conversar com os nossos estudantes sobre línguas minoritárias: Ana Lorenzo Garrido (Centro Europe Direct, Área Metropolitana de Lisboa) e Paulo Correia (ex-funcionário da UE que se dedica ao estudo das línguas). Mostraram aos presentes a viagem das palavras entre os continentes e também evidenciaram a importância das "pequenas línguas" e o desaparecimento de muitas.

Por último, pudemos ouvir a leitura de textos, de alunos e alunas de escolas que se situam na fronteira portuguesa onde se falam línguas minoritárias, como o barranquenho.

Esta oficina realizou-se com o apoio do PCE - Projeto Cultural de Escola.

50A25A - O Risco Antes e Depois do 25 de Abril

13 DE MARÇO. Reunião entre os nossos delegados de turma e uma técnica responsável da Proteção Civil do Seixal. 

Este encontro acontece em resultado do projeto que a turma 2TC/TG está a levar a cabo, em Cidadania e Desenvolvimento, no domínio do Risco, e tem dois objetivos:

— conhecer a importância que se atribuía e como se realizava a prevenção do risco antes do 25 de Abril e como se realiza atualmente;

— iniciar a preparação para uma simulação de sismo que proximamente irá ocorrer na nossa escola.

50A25A - Traumas do passado, feridas no presente: um testemunho

12 DE MARÇO. Dia em que também ocorre, no nosso auditório, com a participação de várias turmas, a palestra "Traumas do passado, feridas no presente”, organizada, apresentada e dinamizada por alunas do 12º D.

Esta atividade conta com a presença e o testemunho do convidado Alexandre Marta, ex-combatente da Guerra Colonial.

É (mais) um momento marcante das Comemorações dos 50 anos do 25 de Abril na nossa Escola, com a partilha de um valoroso, esclarecedor e emotivo testemunho de quem viveu a guerra, mas também viveu a libertação da guerra, a libertação do país e a libertação dos povos das ex-colónias.

Várias histórias verídicas vividas na primeira pessoa e narradas por Alexandre Marta, abrangendo o «antes», o «durante» e o «pós» 25 de Abril de 1974, estão a ser partilhadas com os nossos alunos, que a escutam com atenção, retirando delas pertinentes tópicos reflexivos.

Esta atividade ocorre no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, no contexto do Domínio "Defesa, Segurança e Paz".

50A25A - A Ação Climática e o 25 de Abril

12 DE MARÇO. Passado o fim de semana e o dia das eleições legislativas, regressamos com o colóquio A Ação Climática e o 25 de Abril, que está a decorrer no nosso auditório. 

Esta atividade, organizada pelo 12.º TC/TG, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, tem como convidada a ZERO - Associação Sistema Terrestre Sustentável. 

Ivan Barbeira, membro desta associação, está a dinamizar o colóquio, no qual participam duas turmas do ensino básico e duas do ensino secundário.

50A25A - O Dia Internacional da Mulher e o 25 de Abril

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8 DE MARÇO. Palestras, música, dança, poesia e Jiu-jítsu são algumas das atividades organizadas pelo Clube de Ciência Viva e pela Biblioteca Escolar para assinalar o Dia Internacional da Mulher. 

Data que homenageia a longa e árdua luta das mulheres pela igualdade de direitos. Luta que, no nosso país, foi particularmente difícil antes de ter ocorrido, há 50 anos, a revolução de Abril.

Vários convidados e dezenas de alunos participam empenhadamente nestas atividades, que decorrem no auditório.

O registo de alguns desses momentos: