Blogue da Escola Secundária de Amora. Espaço de partilha de iniciativas desenvolvidas pelos alunos, no âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte ou de atividades com elas relacionadas. A Educação para a Cidadania procura explicitar, no contexto do viver coletivo, a relação íntima entre Conhecimentos e Valores, visando uma participação Cívica cada vez mais ativa, esclarecida e responsável.

50A25A - Migrações

16 DE ABRIL. Inauguração da exposição Migrações, um projeto da turma 10.º G levado a cabo na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, em aulas realizadas em coadjuvância com o CIDAC. O que são os movimentos migratórios? Que tipo de migrações existem? A migração é um direito? Que relação este tipo de questões pode ter com o nosso 25 de Abril? Somos um povo que migra muito? Migrou e já não migra? Como recebemos aqueles que vêm até nós? Podemos ficar indiferentes ao que se tem passado no Mar Mediterrâneo?

Estas foram algumas das perguntas geradoras de um projeto de investigação que culminou nesta exposição.

50A25A - A Banca e as Nacionalizações com Anselmo Dias


16 DE ABRIL. As turmas 11.º C2 e 12.º E encontraram-se com Anselmo Dias, autor do livro Da Resistência Antifascista à Nacionalização da Banca, a quem colocaram várias e interessantes questões. O convidado foi acolhido na escola por um aluno representante do 12.º E, turma que organizou esta oficina, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, onde preararam algumas questões sobre o tema, colocadas ao longo da sessão. Uma delas, sobre momentos marcantes relacionados com a opressão na ditadura, teve como resposta os assassinatos de Humberto Delgado, do escultor Dias Coelho e do prisioneiro que a PIDE atirou pela janela.
Questionado sobre a ação direta da PIDE, na sua pessoa, referiu o receio que todos tinham de falar e de, no Sindicato dos Bancários, a que pertencia, terem sido presas, já nos anos 70, nove pessoas que protestavam contra a fome no mundo.
Anselmo Dias apresentou aos jovens, não só as características particulares da economia portuguesa antes do 25 de Abril, em que sete grandes famílias dominavam os setores chave e, como o seu contraste, 56% de casas não tinham água nem luz e existiam 2,2 milhões de analfabetos, entre outros aspetos.
Ilustrou a sua explanação com músicas apropriadas, por exemplo, quando se referiu à fome e à pobreza durante o fascismo, ouviu-se Zeca Afonso, em "Vampiros".
A pedido dos alunos, o convidado referiu-se também à guerra colonial e às características repressivas do regime na época de Marcelo Caetano, respondendo à pergunta sobre uma eventual abertura política nesse período.
A propósito da Revolução, ouviu-se o poema As Portas que Abril Abriu, de Ary dos Santos, tendo Anselmo Dias dividido em três as fases da época pós 25 de Abril.
Na última parte da sessão, especificando o tema das nacionalizações, o convidado explicou o processo que ocorreu em 1975 e, em particular, referiu a necessidade de estar disponível para o país o capital que anteriormente só pertencia a muito poucos.
Por último, uma das alunas presentes questionou sobre as diferenças económicas sentidas com a nacionalização, assunto mais polémico, que motivou várias considerações, nomeadamente os atuais lucros das grandes empresas, face às necessidades de vida das pessoas e dos jovens em particular.

50A25A - O Direito à Saúde

16 DE ABRIL. Neste dia, o Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PPES), da ESA, organizou para os nossos alunos uma sessão de sensibilização ao alcoolismo e uma outra sobre o HPV.

O alcoolismo é um problema grave de saúde pública que interfere dramaticamente com um dos direitos fundamentais alcançados com o 25 de Abril: o direito à Saúde.

Para que a sensibilização não fosse meramente teórica, o PPES convidou a Associação de Alcoólicos Anónimos, de modo a que, com testemunhos reais e presenciais, os nossos alunos pudessem, de modo mais fácil e eficaz, compreender as graves consequências que o alcoolismo comporta, não só para quem dele padece, mas também para as suas famílias e amigos. O modo claro, franco, aberto e muito sentido evidenciado pelos nossos convidados ajudou muito a alcançar esse objetivo.

Em relação ao Vírus do Papiloma Humano, a entidade convidada foi a Liga Portuguesa Contra o Cancro, que explicou aos nossos alunos como acontece a transmissão deste vírus, as possíveis consequências, as formas de o evitarmos e a vacina recentemente criada para o efeito.

Fica o apontamento fotográfico da primeira destas duas sessões.

50A25A - Inclusão, Saúde e Trabalho

16 DE ABRIL.  Foi a ligação entre os domínios da inclusão, da saúde e do mundo do trabalho que a turma 1.º TAS quis estabelecer, no contexto do «antes» e do «depois» do 25 de Abril.  

Do projeto, realizado em Cidadania e Desenvolvimento, fez parte a preparação e a organização de uma palestra que relacionasse a inclusão social e os cuidados de saúde, no mundo do trabalho. 

Para partilhar o conhecimento e a experiência, que anos de intensa atividade têm possibiltado, os nossos alunos convidaram a APCAS - Associação de Paralisia Cerebral de Almada e Seixal, que, mais uma vez, prontamente se disponibilizou para colaborar com a nossa escola.

 

50A25A - Imigração feminina


15 DE ABRIL. Fim de semana concluído, o dia começou dedicado ao domínio do mundo do trabalho. Dentro deste domínio, o problema escolhido foi o da imigração feminina antes e depois do 25 de Abril. Isto é, a turma do 1.º TT quis conhecer como eram tratadas as mulheres trabalhadoras que chegavam a Portugal, antes do 25 de Abril e como são tratadas hoje.

Para além da investigação que desenvolveram nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, com a colaboração do CIDAC, organizaram um colóquio-conversa para aprofundar e debater este assunto. Deste modo, decidiram convidar três organizações: a UMAR - União das Mulheres Alternativa e Resposta, o MDM - Movimento Democrático das Mulheres e o PTP - Projeto Teatral Pêndulo.

Com o auditório cheio, as nossas alunas e os nossos alunos começaram por ouvir as representantes de cada uma das organizações convidadas, que partilharam informações e experiências, na primeira pessoa. Depois fizeram perguntas. Por fim, apresentaram os seus pontos de vista e debateram. E foi um debate muito vivo e participado.

50A25A - Jogando e percebendo o 25 de Abril

12 DE ABRIL. A turma do 9.º B convidou alunos do 7.º ano para lhes explicar o que são instituições democráticas e o que é a participação democrática. E assim fez, a turma explicou,  com exemplos, o «antes» e o «depois» do 25 de Abril e algumas das instituições dos dois regimes políticos. E para se saber se a «matéria» tinha sido bem aprendida pelos colegas mais pequinitos, fizeram-lhes perguntas através do jogo do Kahoot. E os resultados até foram bem positivos...

50A25A - Onde estava no 25 de Abril?

11 DE ABRIL. A turma do 10.º H apresentou no auditório da escola o projeto que desenvolveu a partir da pergunta: «Onde estava no 25 de Abril?». 

Depois de fazer o enquadramento histórico dos antecedentes da Revolução, a turma partilhou com os colegas convidados as entrevistas que realizaram a professores, funcionários e familiares. 

Após o visionamento das entrevistas, os alunos comentaram as respostas obtidas, explicando de que modo essas respostas os ajudaram a compreender melhor a importância que o 25 de Abril teve para a grande maioria dos portugueses.

Liberdade foi naturalmente a palavra mais ouvida, e o que ela possibilitou foi o mote para uma interessante reflexão coletiva.

50A25A - Colóquio-conversa sobre a Revolução

10 DE ABRIL. O Centro Qualifica organizou um colóquio-conversa para proporcionar aos alunos dos cursos noturnos a possibilidade de poderem conhecer e conversar com personagens que lutaram pela liberdade antes e depois do 25 de Abril. 

Com essa intenção, tivemos entre nós três convidados: o coronel Duran Clemente (um dos capitães de Abril) e os ex-vereadores da Câmara Municipal do Seixal Adelino Tavares e Jorge Silva.


Foram duas horas de partilha de informação histórica, sobre vários acontecimentos ocorridos na preparação do 25 de Abril e outros referentes ao período designado de PREC, assim como de diálogo aberto com o auditório. 

Foi, sem dúvida, um privilégio ter a oportunidade de conversar com quem foi protagonista de um dos mais importantes momentos da história do nosso país.

50A25A - A Saúde antes e depois do 25 de Abril

9 DE ABRIL. A Saúde dos Pobres — O Nascimento do Serviço Nacional de Saúde foi o título que a turma do 1TAE deu ao resultado da investigação que realizou, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, sobre uma das principais conquistas que o 25 de Abril possibilitou: a criação de um serviço de saúde universal e gratuito — algo que os portugueses nunca tinham tido.



Complementarmente, a turma do 2 TAE procurou saber o que o 25 de Abril trouxe para o desenvolvimento da medicina no nosso país. Por exemplo: o elitismo que dominava aquele curso superior manteve-se? A relação médico-paciente foi alterada? Começaram a ser criadas novas condições para o exercício da medicina e da enfermagem? Os portugueses consciencializaram-se que o acesso à saúde é um direito e não um privilégio de uns poucos? 

50A25A - Esquecidos do anterior regime

9 DE ABRIL. A turma do 11.º TAS organizou uma palestra sob o título O Caminho para a Inclusão:  Esquecidos do Anterior Regime. 
Estes alunos, do curso de Auxiliar de Saúde, quiseram, no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, abordar um assunto relevante no domínio da inclusão: a síndrome de Asperger — o que é, como era e como é vista agora pela sociedade e pelo poder político. 

Para isso, convidaram a Associação Portuguesa da Síndome de Asperger, representada pela sua Presidente, Piedade Libano Monteiro, e convidaram também colegas de outras turmas.
Durante a palestra, várias perguntas foram colocadas pelos nossos alunos, às quais a nossa convidada prontamente respondeu e esclareceu. 
No final, ficámos a saber como antes do 25 de Abril as pessoas portadoras desta síndrome eram marginalizadas e escondidas e como agora podem ser apoiadas e acompanhadas. Desta palestra, saímos todos mais esclarecidos e melhor preparados para sabermos conviver com esta realidade.

50A25A - Abril, Cidadania, Arte

8 DE ABRIL. Depois do fim de semana para retemperar energias, hoje foi dia de artes performativas, na ESA. Os nossos alunos ligaram a Arte à Cidadania e ligaram ambas a Abril. Três turmas — 8.º B, 9.º D e 10.º B — começaram a trabalhar, em janeiro, com a Associação Animateatro, parceira do Projeto Cultural de Escola e nosso Artista Residente, em três projetos, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. 
Hoje foi o dia de partilharem com colegas de outras turmas o produto dessa trabalho (para ampliar, clicar nas imagens).

Projeto do 8.º B: a partir da obra As Mulheres do Meu País, de Maria Lamas, retratar cenicamente aspetos da condição feminina antes do 25 de Abril.
Projeto do 9.º D: atualizar a crítica social de Gil Vicente, estabelecendo ligações com a censura a que estávamos sujeitos antes da Revolução de Abril.

 
Projeto do 10.º B: representação de uma aula no tempo da ditadura fascista.


50A25A - Estátuas da Liberdade

5 DE ABRIL. Inauguração da exposição Estátuas da Liberdade. Esta exposição resulta de um projeto comum das turmas 10.º A, 10.º H, 11.º C1/C2, 11.º D, 11.º F e 11.º G, desenvolvido em Filosofia com a colaboração interdisciplinar de Artes Visuais.
O diaporama que se segue mostra a diversidade dos temas trabalhados artisticamente e a criatividade dos nossos alunos.

50A25A - Ciclo de Cinema Liberdade

4 DE ABRIL. Dia de participação de duas das nossas turmas, 10.º E e 2TT, no Ciclo de Cinema Liberdade, no Auditório Municipal.
No âmbito das Comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, será projetado o filme Pátria, de Bruno Gascon, que aborda questões como a xenofobia e a liberdade de expressão. 
Uma parceria entre o PCE e a Câmara Municipal do Seixal.

50A25A - Discriminação no Feminino.

 4 DE ABRIL. Profissões Vedadas às Mulheres (antes do 25 de Abril) é a designação que a turma do 1.º TC/TG deu ao seu projeto, enquanto contributo para as comemorações dos 50 anos da Revolução do dos Cravos, realizado na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

Este projeto inclui um concurso de Kahoot, aberto a todos os alunos da ESA, com perguntas sobre o antes e o pós 25 de Abril, no que diz respeito a trabalhos profissionais cujo acesso estava vedado ou era muito dificultado às mulheres portuguesas.

As mulheres portuguesas sofriam, assim, uma dupla discriminação: em relação aos homens e em relação às mulheres de países que não vítimas de uma tirania fascista. 

50A25A - Exposição: «A Arte Antes e Pós 25 de Abril»

3 DE ABRIL. Concluída a pausa letiva, as Comemorações regressam com a inauguração da exposição A Arte Antes e Pós 25 de Abril. Esta exposição é o resultado de um projeto desenvolvido pela turma do 12.º F, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração interdisciplinar com Desenho A, Oficina de Artes e Português. E contou com a participação ativa de alunos da Unidade de Ensino Estruturado.

O registo fotográfico da exposição:

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50A25A - Colóquio-conversa «Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte»

22 DE MARÇO. A semana termina com o colóquio-conversa Luta Antirracista e Anticolonial, Através da Arte, com o músico Xullagi. 
Este colóquio foi organizado no âmbito do projeto CoESA, um projeto de parceria entre a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e o Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amílcar Cabral - CIDAC, que conta com o apoio do Instituto Camões.

Durante duas horas, cerca de 120 dos nossos alunos tiveram a oportunidade de ouvir, interrogar e debater com Xullagi o modo como ele vê a relação entre a arte e a luta contra o racismo e as novas formas de colonialismo.

O nosso convidado partilhou aspetos do seu percurso pessoal e profissional para ilustrar o seu ponto de vista sobre o assunto, e convidou os alunos a tomarem a palavra e a expressarem o seu próprio pensamento sobre o tema em debate. 
Foram muitos os alunos que intervieram, tendo-se gerado um interessante e animado debate.

Este foi o último dia de aulas, antes da pausa letiva da Páscoa. Regressaremos no dia 3 de abril, dando continuidade à apresentação de projetos e de atividades desenvolvidos pelos nossos alunos, inseridos nas comemorações dos 50 anos do 25 de Abril.